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          人文社会科学的部门涵盖许多主题,如文学,通信,世界历史,哲学,心理学等。在许多情况下,课程刻意追崇的利益和digipen学生的追求。课程,如讲故事,投机的小说,史诗文学,神话跳板往往是学生的游戏。系教师带来心理学,英语丰富的人文背景,文学以及为深入探索和研究当今的富媒体景观的胃口。


          系教师

          FARA nizamani博士

          系主任
          项目主管(英语强化准备),副教授

          FARA nizamani在迈阿密的科勒尔盖布尔斯,佛罗里达大学开始她的学业,在中学英语教育专业。她很快就开始在戴德县公立学校,那里的中学生俘获了她的心脏和教她不亚于她教他们教。获得这两个大师(巴里大学)和英国文学博士学位(城市大学)后,在西雅图地区的工作机会引诱她的家人搬到西北太平洋在1997年,因为他们在那里居住。

          nizamani教英语,人文,教育本科和研究生课程。她感兴趣的具体领域是图形小说文学,史诗文学,神话,特别是非欧洲。在闲暇之余,她读的一切,她可以得到她的手(包括神秘,科幻,幻想和漫画),往往她的贫血花园和做法,日本称为shorinryu武术的传统风格。

          一个狂热但绝望无能游戏玩家,nizamani经常可以发现前面的她的任天堂64游戏机,欢呼耀西跨越在终点线 马里奥赛车 或观看实时流 反恐精英 比赛。

          作为人文社会科学博士的系主任。 nizamani监督所有在她的部门的课程,并与其他部门和方案协调的课程。她具体教英语课程,如神话,投机的小说,史诗文献,和图形小说。她致力于帮助学生理解伟大的游戏往往与伟大的故事,他们产生的想法开始,看到学生实施人文学科方面到自己的游戏是在digipen教她最喜欢的部分之一。

          选择币/出版物

          • nizamani,F。“解决美国学校的穆斯林学生的需要,”披三角洲卡帕会议,西雅图,2002年8月9日。
          • nizamani,F。,“伊斯兰教在西方媒体的写照,”社区宣传委员,Mountlake大阳台,WA 2002年2月7日。
          • nizamani,F。“容纳穆斯林学生在高等教育中,”城市大学的领导会议,贝尔维尤,2001年10月13日。
          • nizamani,F。“解决穆斯林学生的需求,”关于种族和民族,西雅图,2001年6月3日全国会议。
          • nizamani,F。“穆斯林学生在从阴影中,america-声音” ASCD国际会议,奥兰多,4月2-4日,2005年。
          • nizamani,F。“穆斯林学生从阴影america-声音,” wasame第11届年度秋季发布会上,西雅图,九月30- 2005年10月1日。
          • nizamani,F。“一个适合我的地方。” 在邪恶和人类的邪恶观点,//www.wickedness.net/ej.htm。卷1:无。 2,2002年7月。
          • nizamani,F。, “真诚,” wsascd简讯。 2006年。
          • 在上坎伯兰审查农村生活和文化。得克萨斯州的美国研究杂志。 2006年。
          • nizamani,F。“我母亲的美丽,” 逆流华盛顿社区人文学院协会。 2009年。

          恩典财博士

          助理教授

          恩典年。崔赢得了她的学士学位在通信程度从芝加哥伊利诺斯,硕士从DePaul大学的媒体和电影研究学位的大学,博士学位来自密苏里 - 哥伦比亚大学的大众传播媒体。专业,她曾作为梦想为孩子们的社交媒体协调员和堪萨斯城的妇女在技术数据分析师。

          博士。崔的研究和教学领域包括数字素养,数字化生产,社会化媒体,媒体心理学,亲社会效果和创造力。她热衷于数字技术,因为他们帮她表达她的创意和了解新的文化,当她来到美国在年轻的时候。因此,她的主要工作重点是使数字扫盲教育和文化现实世界的影响。她认为,任何人都可以有创意,并通过访问数字技术,它可以帮助在技术领域产生更多的创意和多样化的交涉授权边缘化群体特别感兴趣。她以前的工作审查社交媒体参与制作的教育价值,如自拍,视频博客,以及音乐推广,这给上升到女性的数字音乐,YouTube的美容大师,和sharenting。她目前正在观察从啁啾的治疗效果,并计划工作的研究,可以产生在教室更有创意的游戏化的想法。

          在digipen,博士。崔教授沟通,社会学和心理学课程,帮助制定具体的基础接地和技能。她爱学习,从她的学生新的,有趣的游戏,并不断地被他们的激情的启发。她希望学生将培养他们的批判性思维能力,分析信息和效果,这样,当他们所从事的媒体制作,他们将积极地影响社会。

          选择的出版物

          • 彩,克。年。 和lewallen,J。男,“‘说的Instagram,孩子们!’:检查sharenting和儿童的Instagram上的数字表示,” 1-21。 通信霍华德杂志。 2017年dx.doi.org/10.1080/10646175.2017.1327380。
          • 彩,克。年。 和贝姆-morawitz,E,“给人一种全新的改造,以蒸汽:建立YouTube的美容大师们通过对观众的消息和效果数字扫盲教育工作者,” 在人类行为的计算机,73,80-91。 2017年dx.doi.org/10.1016/j.chb.2017.03.034
          • 彩,克。年。 以及贝姆-morawitz,即“教你自我介绍一下(IE):探索自拍劫持者技术的使用和数字的识字能力,” 大众媒体的文化心理,5(4)。 2016 DOI:10.1037 / ppm0000130
          • 彩,克。年。““谁跑的音乐吗?女孩!”:检查女性的数字音乐的建设在线状态” Popular 音乐 & Society,40(4)。 2016 DOI:10.1080 / 03007766.2016.1174419

          凡妮莎hemovich博士

          教师发展学院院长助理
          副教授

          博士。凡妮莎hemovich接受了她的本科学位心理学从华盛顿大学。她又得了一个双硕士学位的心理学和项目评估的程度,以及博士学位。从克莱蒙特研究生大学社会心理学。她的教育培训强调跨瞄准社会变革广泛的媒体背景下的社会影响。为准备未来的教师(PFF)研究员,博士。也hemovich拥有丰富的培训,以确定最佳的教学实践和开发拓宽了多元化的教师和学生群体中的高等教育学科的理解基本知识。在教学中她的主要目标之一是帮助学生和教师了解心理学的普遍性为整个游戏设计,数字通信,媒体的发展,用户体验和用户界面的领域一门学科。在digipen,她教的心理学入门和高年级的课程范围广泛,包括介绍心理学,认知心理学,心理学研究,社会心理学,以及其他的基本面。

          作为教师发展,博士的院长助理。 hemovich还负责制定和实施的支持教员的研究活动及相关专业活动的机会,以提高目标,不断提高教师的招聘,满意度,晋升和保留大学的使命,目标一起。

          目前,她的研究兴趣包括功能磁共振成像和神经影像学应用到各种社会认知的概念和现象,她赢得了在哈佛医学院做访问奖学金颁奖追求未来的研究在这方面。她目前正在探讨适用于视频游戏的社会认知因素的影响,在网络游戏环境感知的羞辱和集团领导动态的MMO游戏的复杂性一起。博士。 hemovich最近提出的关于模式和玩家认知的预测玩家行为的作用,2018年游戏开发者大会上发言,并在PAX西等学术会议上发表演讲。除了积极的教学,服务和研究议程,博士。 hemovich经常收到邀请国内和国际上说话AAA游戏工作室,政府和学术机构和私营部门的公司。

          选择的出版物

          • hemovich,V。“的模式比比剑:使用播放器的认知来预测游戏的行为,” 2018游戏开发者大会:加利福尼亚州旧金山2018。
          • hemovich,V。“从公主到主角,”以m。 goodrum,T。普雷斯科特和p。史密斯(编辑。), 性别和超级英雄叙事,杰克逊,MS:大学出版社。 2018。
          • hemovich,V。“游戏设计教育和心理101” [音频播客],从检索: www.psychologyofgames.com/2018/02/podcast-34-game-design-education-and-psychology-101/。 2018。
          • hemovich,V。“查理,奥斯卡,三角洲:军国主义的责任特许经营呼叫的探索,”在正。 garrelts(编), 应对使命召唤,(第5-17)。杰斐逊,NC:麦克法兰按。 2017年。
          • hemovich,V。, “Why Fallout 3 might be a great STEM game,” Games & Learning.org. Retrieved from: www.gamesandlearning.org/2016/02/02/why-fallout-3-might-be-a-great-stem-game/。 2016年
          • 迈克尔斯,S。 nizamani,F。,和 hemovich,V。,“上电找工作,” 2015年PAX开发者大会:华盛顿州西雅图市。 2015年。
          • hemovich,V。“伴随物质滥用障碍和非传统家庭拖欠青少年中抑郁症病史:从国家的研究结果,”(第1-24)。克莱蒙,CA:ProQuest的出版。 2012。
          • hemovich,V。,紫胶,一个和crano,W“了解青年的早发性药物和酒精的成果:家庭结构,社会因素的作用,并利用人际关系的看法,”。 Psychology, Health, & Medicine,16(3),249-267。 2011。
          • crano,W,和 hemovich,V。在R“际关系和多数或少数影响力”。克莱默,克。 leonardelli和r。利文斯顿(编), 社会认知,社会认同和群体间的关系:在马里林·布鲁尔荣誉纪念文集, (pp. 226-246). New York: Taylor & Francis. 2011.
          • hemovich,V。 和crano,W,“家庭结构和青少年用药:单亲家庭的一种探索,”。 Substance Use & Misuse,44(14),2099至2113年。 2009年。
          • crano,W。,西格尔,J。,阿尔瓦罗,即,紫胶,一,和 hemovich,V。“处于危险中的青少年大麻非用户:扩大标准的区别,” 预防科学,9(2),129-137。 2008年。

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          克莱尔亚历山大 - 乔利博士

          教授

          克莱尔亚历山大 - 乔利从几所重点大学,包括学士学位和硕士学位的英语程度巴黎从索邦大学,法国,她的家乡和全国拥有多个高等教育学位。在1986年,她来到了美国一所大学交流计划,让她继续她在美国文化的兴趣,并导致了第二个硕士学位。

          期间,在美国她的头两年里,亚历山大 - 乔利产生了兴趣,该国的种族和民族关系。这一重点的转移导致了博士学位在比较文化从加州大学尔湾分校,她写了她的博士学位(类似种族研究)论文对理查德·赖特的作品关键接收。在完成她的学业,她加入了巴黎圣母院,她担任美国研究助理教授的大学。在1998年,她获得了n.a.a.c.p形象奖为她的非洲裔学生的工作。

          亚历山大 - 乔利在2000年开始digipen教学和在2008年成为人文和社会科学学院在2006年该部门的专职委员,她成为系主任,并留在这个位置上直到2016年亚历山大 - 乔利教写作,讲故事,以及除其他事项外剧本。她还教种族,民族和性别身份的课程。

          因为她明白做她的课程有关她的学生,亚历山大 - 乔利努力它涉及到游戏,电影,以及技术的重要性。她特别感兴趣的故事为基础的游戏,游戏的多样性的地址的问题,严肃游戏。只要有可能,她发现的方法,把她的世界和她的学生全世界联系在一起。你甚至可能赶上她打一两场比赛。在她安静的时候,她喜欢读书,写作,唱歌,看戏。

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          索尼娅·迈克尔斯,MA

          高级讲师

          索尼娅迈克尔她赢得的艺术和在从华盛顿大学英文文献艺术度高手本科;她追求进一步深造的英语在维多利亚大学。她教给她的第一本英文作文课于1989年作为一个T.A。在华盛顿大学。从那时起,她曾任教于加拿大都(在汤普森河大学,那根大学学院,博学大学,维多利亚大学),和美国(在贝尔维尤大学,华盛顿大学,并自2008年以来,digipen)。她目前digipen教英语和通信类。

          除了她的教学生涯中,迈克尔已经花了十年的工作作为一个专业的招生顾问,通过对他们的应用程序排名第一的本科生,研究生,法学,医学,和MBA课程创造成千上万的文章的过程中教练数百名学生。她提出了关于写在高中和非营利教育组织在加拿大和美国有效的个人陈述研讨会她还曾作为自由撰稿人和编辑,为众多的印刷和在线出版物。

          迈克尔了解到,文科类不适合大多数学生digipen最高优先级;考虑到这一点,她试图保持教室体验生动相关,常常分配在游戏相关的主题文章并结合社会学,心理学,历史和流行文化的元素融入刺激批判性思维能力以及促进强大的写作讨论和编辑技巧。

          在她的班班通,迈克尔致力于帮助digipen培养学生的知识和技能,让他们准备自己的领域内进行有效的沟通。迈克尔还在digipen带来了视频游戏到她的作品强烈的个人利益,具有经典的街机游戏,MMORPG的享受一切。她在科幻小说和奇幻文学特定的学术兴趣,并在文学和流行文化,包括游戏,图形小说,电影和电视的交叉点。

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          克里斯托弗鹰博士

          助理教授

          Dr. Christopher Hawk received his bachelor’s degree in psychology from Washington & Jefferson College. He went on to earn his master’s degree, with an emphasis in clinical psychology, from Cleveland State University, as well as his Ph.D., with an emphasis in applied social psychology, from Brigham Young University.

          博士。鹰的研究主要领域涉及暴力媒体对侵略的影响。他特别感兴趣调查的视频游戏对攻击性和亲社会行为的影响。

          王菲houshyari,教育学博士,工商管理硕士

          客座教授

          博士。王菲houshyari完成了她在经济学理学士在德黑兰大学,伊朗。后来她完成了她的MBA学位,并在西雅图大学在教育领导博士学位。

          博士。 houshyari在2018接合digipen作为辅助教员,教学经济学。她也是在卡斯卡迪亚学院和西雅图大学教授经济学,企业和大学的成功战略。除了她的专业知识,业务,她带来了多元化,国际化的视野,以及跨学科背景,教育计划和学术发展。

          海伦kailiti,教育学博士

          助理教授

          海伦kailiti持有医生从东南路易斯安那大学教育程度的(去狮子!)。她也有英语语言学艺术和肯雅塔大学的硕士和教育从东非天主教大学学士学位。她在高等教育已经为肯尼亚超过八年和美国。在开始她的博士研究之前,她教英语和沟通技巧在莱基皮亚大学六年。目前,她教英语和沟通,在华盛顿州不同的学院。

          专业kailiti的领域包括语言的交际方面,在教育的领导模式,语言学习,理解,性别,语言,跨文化交际。她撰写了理解,语言刻板印象,女性领导力的文章,也合着全球领导力问题的文章。目前,她是在通信非语言线索进行研究。

          自从2019她教的人际关系和职场沟通kailiti已在digipen担任助理教授。学生在digipen非常激励,因为他们做他们的研究深入,提供及时的反馈,并在整个学习过程中一般都从事。有在digipen很多教师,领导和学生之间的承诺,这使得一个伟大的地方工作。

          选择币/出版物

          • kailiti,H。 (2019)。 “系统化的英语在肯尼亚学校交际方面:课堂教学的窘境,” 语言和沟通研究杂志(审查)。
          • kailiti,H。 (2018)。 “性别定型竞争的战略:女性领导力的基础理论在肯尼亚高等教育” ProQuest的博硕士论文.
          • kailiti,H。 (2017年)。 “规避新手教师纠葛在肯尼亚:一个拟议的指导方案,” 教育研究杂志,2(10),1-25。
          • kailiti,H。, & Adams, N. (2017). “Women in the C-Suite: Do They Have the Globe Enthralled?” 宣传,研究和教育杂志,4(3),156-167。
          • kailiti,H。 (2017年)。 “没有课堂互动的内容包括性别定型?教师在肯尼亚之间的做法,” 教育和实践的iiste杂志,8(34),39-47。
          • kailiti,H。 (2017年)。 “通过分类和理解肯尼亚的学生中,” 语言及应用语言学国际期刊,3(1)。
          • kailiti,H。 (2010年)。 “在奇努阿·阿切贝的词项的语境‘箭神’” 肯雅塔大学学位论文.

          詹姆斯秒。皮特博士,CFE

          兼职讲师

          博士。詹姆斯秒。皮特拥有博士学位在华盛顿,在加州州立大学地理学硕士学位的大学地理学,海沃德(现称为加州州立大学东湾分校),和从迈阿密大学地理学学士学位。他也从两个执法学院毕业。

          In addition to teaching, Dr. Peet operates a fraud investigation business in Washington State, Peet & Associates, LLC, obtaining Certified Fraud Examiner status. He is also the author of a fictional series set in an alternative universe.

          随着在digipen,博士教地理。皮特已经开发地理类高等院校的几个机构,以及在当地一所大学教欺诈有关的刑事司法类。他现任教地理和制图的worldbuilding。

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